Skip to content
Home » Een MBA verliefd op natuurkunde en de zaken van muziek

Een MBA verliefd op natuurkunde en de zaken van muziek

    Een MBA verliefd op natuurkunde en de zaken van muziek

    Toen Tirthankar Poddar zijn moeder vertelde dat hij geen baan meer wilde, stortte ze in en huilde. “Ik was achter in de twintig”, zegt Poddar, nu 47. Zijn moeder huilde een paar jaar geleden opnieuw toen hij een voormalige klant inhuurde als managementvertegenwoordiger. “Deze keer waren het echter tranen van vreugde”, zegt de muzikant, die in de volksmond bekend staat onder zijn artiestennaam 2Blue.

    Voor Poddar verliep de reis van een typisch Bengaals huis uit de middenklasse in Agartala, dat prioriteit gaf aan een conventioneel beroep als techniek of geneeskunde, naar een carrière in de muziek nauwelijks een leien dakje. Maar in 2005 had hij een kritiek punt bereikt, waarop hij een telefoontje moest plegen. “Ik had de kans om een ​​promotie te krijgen op mijn werk”, vertelt hij Outlook. “En ik had ook de kans om een ​​van de grootste muziekfestivals van het land te headlinen. Ik dacht: iedereen kan promotie krijgen. Maar niet iedereen kan het festival headlinen.” Het besluit is genomen.

    Het zwarte schaap

    Poddars ouders wilden dat hij een veilige carrièreoptie zou nastreven. Dus studeerde hij af met een graad in werktuigbouwkunde aan het National Institute of Technology, Agartala, in 1997. En in 2000 behaalde hij een MBA in Marketing en Systems, van het Institute of Technology and Management, Navi Mumbai.

    Maar hij wist dat hij het zwarte schaap van de familie zou zijn.

    “Zelfs als kind wist ik dat ik de mal in mijn familie zou doorbreken”, zegt hij. “En hier ben ik.” Hoewel zijn jeugd niet ongelukkig was, stond hij altijd onder druk om een ​​topper in zijn klas te worden. “Hierdoor konden mijn ouders met anderen zoals zij omgaan”, zegt hij. Hoewel hij van de podiumkunsten hield, zorgde de druk van zijn ouders ervoor dat hij voor techniek en later voor management koos.

    “Ze zeiden dat niemand me meteen een goede baan zou geven nadat ik ingenieur was geworden”, zegt Poddar. “Ik neem het ze niet kwalijk. We kwamen uit een klein stadje. En helaas is dit waar.” Zijn formele opleiding hielp hem echter ook in de podiumkunsten. “Engineering heeft me op dit pad gebracht”, zegt Poddar. “Vakken als marketingmanagement en consumentengedrag die ik in de managementopleiding bestudeerde, verbreedden mijn horizon.”

    Natuurkunde in het spel

    Muziek is natuurkunde in het spel, meent Poddar. “Het gaat over hoe vibrerende lichamen communiceren. Wanneer de frequenties overeenkomen, noemen natuurkundigen het resonantie. Spiritualisten noemen het de eenheid van energieën. Ik noem het magie. Het is deze magie die me overtuigde om een ​​carrière in de muziek te kiezen”, zegt Poddar, en hij voegt eraan toe: “Ik ben al een fan van natuurkunde zolang ik me kan herinneren. Hoe meer natuurkunde je hebt, hoe minder techniek je nodig hebt.”

    Geesteswetenschappen helpen bij het opbouwen van empathie, een kwaliteit die essentieel is voor bedrijfsleiders. Logica moet emoties omarmen, zegt Poddar.

    Mediteren over de impact die kennis van wetenschappen of het bedrijfsleven heeft op de geesteswetenschappen en vice versa, zegt Poddar dat B-scholen cursussen over vrije kunst en podiumkunsten moeten hebben. “Ze helpen bij het opbouwen van empathie, een kwaliteit die essentieel is voor bedrijfsleiders. Logica moet
    emotie omarmen. De linker hersenhelft moet de rechter hersenhelft omarmen. Anders zullen B-scholen en managementcolleges goed opgeleide robots produceren met weinig of geen emotioneel quotiënt. Co-curriculaire activiteiten zijn van vitaal belang, vooral voor leidinggevende functies. Leiderschap gaat niet alleen over winst, het gaat ook over mensen”, zegt Poddar.

    Veel hoeden

    Poddar is niet alleen een succesvolle zanger en muzikant, maar ook een leiderschapscoach. “Er kan geen leiderschap zijn zonder empathie”, zegt hij, eraan toevoegend dat zijn ervaring met het geven van leiderschapsworkshops hem heeft overtuigd van het nut van geesteswetenschappen voor managementstudenten. Maar het is misschien te vroeg om een ​​radicale verandering in het B-schoolsyllabus te eisen. “Naarmate meer en meer innovators en disruptieve opvoeders samenkomen, zullen we daar snel komen”, zegt hij. B-scholen zouden goed afgeronde mensen de wereld in moeten sturen. De toekomst rust op hen.”

    (Dit verscheen in de gedrukte editie als “The Business of Music”)

    .