Skip to content
Home » Natuurkunde voor de massa, één nummer tegelijk | Het Grainger College of Engineering

Natuurkunde voor de massa, één nummer tegelijk | Het Grainger College of Engineering

    Natuurkunde voor de massa, één nummer tegelijk |  Het Grainger College of Engineering

    Fragmenten uit de podcast

    Daniël: Ik wil beginnen met te zeggen hoe leuk ik het vond om naar te kijken Meisje met gecondenseerde materie! En tussen haakjes, ik heb met uw co-schrijver Smitha Vishveshwara gewerkt aan een wetenschappelijk kunststuk, en ze heeft dit verbazingwekkende vermogen om kunst en wetenschap te laten samensmelten; en om hun onderlinge verbanden te onthullen. Hoe was het om met Smitha samen te werken en iedereen samen te brengen om dit allemaal te filmen?

    maggie: We vonden het geweldig om het in elkaar te zetten. Toen we op dit idee kwamen om te creëren Meisje met gecondenseerde materie, stuurden we een paar e-mails naar een aantal faculteiten voor gecondenseerde materie. Smitha was erg geïnteresseerd in samenwerking, niet alleen om deel te nemen aan de video, maar ook om mogelijk enkele verzen te schrijven.

    Het mooie is dat Smitha deze benadering van de theorie van de gecondenseerde materie bracht, wat niet iets was dat we hadden voorgesteld. We hebben gebrainstormd over enkele van de fundamentele momenten in haar carrière waarop ze het gevoel had dat ze als vrouw een belangrijke bijdrage had geleverd aan de theorie van de gecondenseerde materie; en probeerde die vervolgens in enkele van de refreinlijnen te breien.

    Daniël: Laat me jullie beiden meenemen naar de herfst van 2019, vóór de Covid-19-pandemie, toen jullie allebei bij de afdeling Natuurkunde kwamen. De wereld maakte begin 2020 een grote verandering door en jullie moesten je allebei aanpassen aan verschillende lespraktijken door lessen online te verplaatsen. Maggie, gedurende deze tijd heb je de Covid-19-parodie van Smash Mouth’s gemaakt Alle sterrenen je hebt het – althans de titel – veranderd in Quarantaine All Star. Kun je me iets vertellen over die ervaring?

    Maggie: In die tijd was iedereen echt bang en in paniek over wat er zou gebeuren met deze pandemie. Dit is waar ik me tot een van mijn hobby’s heb gewend. We zaten thuis vast. We waren bezorgd. Maar we hadden muziek. En ik wist dat ik de mogelijkheid had om een ​​video te maken die zou kunnen spreken over een aantal van de gevoelens die iedereen op dat moment had. En de timing was goed, want het was de afsluiting van het semester voor mijn sectie leerassistent pedagogiek. Ik wilde iets speciaals voor hen doen, zoals ik de afgelopen jaren voor mijn middelbare scholieren had gedaan. En dit was het einde van mijn eerste studiejaar als docent natuurkunde. Ik dacht goed na over wat ik wilde doen. En het was echt een boodschap aan de studenten dat het allemaal goed zou komen, en we zitten hier allemaal samen in.

    Daniël: Fahad, het was rond deze tijd dat je je debuut maakte in een van Maggie’s muziekvideo’s. Ik dacht aan de tekst van je video Onderzoek in de MRLwat een parodie is op die van Miley Cyrus Feest in de VS, waren zo inventief en leuk. Hoe was het om eindelijk samen een videoclip te maken?

    Fahad: Ik denk dat in termen van het integreren van de wetenschap, het hele idee hiervoor is ontstaan ​​omdat we thuis erg geïsoleerd waren. Het was een drukke tijd, en ik had me altijd voorgesteld dat ik aan het einde van mijn eerste jaar een laboratoriumverwarmend feest zou geven voor het Materials Research Lab en de afdeling natuurkunde hier; gewoon als een manier om hen te bedanken, het onderzoekspersoneel en de stafwetenschappers, die spectaculair waren geweest door me te helpen het eerste jaar in te gaan.

    Maar toen gebeurde COVID, toch? Dus dan denk je: “Oh, we kunnen geen laboratoriumverwarmend feestje houden.” Ik sprak met Maggie en zei: “Wat kunnen we doen voor MRL en mijn studenten ook betrekken bij een groepsactiviteit?” En Maggie, hoe briljant ze ook is, zei: “Laten we samen een muziekvideo maken!”

    Het was een geweldig proces. Mijn afgestudeerde studenten, die ook in quarantaine hadden gezeten, hadden het moeilijk en begonnen aan hun Ph.Ds in de natuurkunde. Ze werkten samen met Maggie om hun verhaal te vertellen, over wat ze wilden zeggen over onderwerpen als inclusie in de wetenschap en diversiteit.